41. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik am 26. - 28. September 2012 in Mainz: Forschung im Fokus – Hochschullehre und Studium
08/28/2012Die dghd möchte mit dieser Tagung ein neues Forum für die Diskussion forschungsbezogener Fragen und Ergebnisse zu aktuellen Entwicklungen im Bereich Hochschullehre und Studium aus den unterschiedlichen Perspektiven der Hochschulforschung anbieten und mitgestalten.
Ausgerichtet wird die Veranstaltung vom Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz. Ziel ist es, aktuelle Forschung und wissenschaftlich fundierte Konzepte über Studium und Hochschullehre sowie damit verbundene Strukturen und Bedingungen zu präsentieren und im Hinblick auf die wirkungsvolle Gestaltung von Lehre und Studium zu diskutieren.
Die Tagung soll sich auf drei Themenbereiche konzentrieren:
- Forschungen zum Lehr-/Lernprozess (Innovative Lehre, Prüfungen, Tutorien, Coaching von Studierenden, Beratungs- und Mentor/innenkonzepte, Kompetenzorientierung von Lehre und Prüfungen, Kompetenzmessung, Umsetzung der Bologna Reform)
- Beiträge zur Wirkung hochschuldidaktischer Qualifizierungs- und Beratungsangebote
- das Verhältnis von Hochschuldidaktik, Hochschulsteuerung und Qualitätsmanagement..
Außerdem wird es Keynotes zu ausgewählten sozial- und bildungswissenschaftlichen Themen der Hochschuldidaktik und Hochschulforschung durch besonders ausgewiesene Fachvertreter geben.
Angesprochen werden Hochschuldidaktiker/innen mit allgemeiner und fachbezogener Ausrichtung, sozial- und bildungswissenschaftliche Hochschulforscher/innen, Qualitätsbeauftragte der Hochschulen sowie andere Professionen im Hochschulmanagement sowie interessierte Lehrende und Studierende
Termin: 26. bis 28 September 2012
Nähere Informationen und das Tagungsprogramm finden Sie hier: www.dghd-jahrestagung-2012.de/21.php
Anmeldung (möglich bis 1. September): http://www.dghd-jahrestagung-2012.de/107.php
