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Signatur
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Ü-1
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Neues Handbuch Hochschullehre (Teil 1)
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Brigitte Berendt (Hrsg.)
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Ü-2
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Neues Handbuch Hochschullehre (Teil 2)
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Brigitte Berendt (Hrsg.)
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Ü-3
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In Forschung und Lehre professionell agieren
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Lioba Werth, Klaus Sedlbauer
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Ü-4
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Lehren an der Hochschule. Crashkurs Hochschuldidaktik. Grundlagen und Methoden guter Lehre
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Monika Rummler (Hrsg.)
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Ü-5
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An der Hochschule lehren. Praktische Ratschläge, Tricks und Lehrmethoden
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Markus Brauer
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Ü-6
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Hochschuldidaktik. Lehren, vortragen, prüfen
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Gerd Macke, Ulrike Hanke, Pauline Viehmann
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Ü-7
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Lehren an der Hochschule. Eine praxisbezogene Anleitung
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Alexander Wörner
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Ü-8
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Wörterbuch Hochschule. Deutsch-Englisch Englisch-Deutsch. Forschung, Lehre und Management
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Dirk Siepmann
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Ü-9
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Lehre lotsen. Dialogorientierte Qualitätsentwicklung für Lehre und Studium an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg
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Monika Bessenrodt-Weberpals (Hrsg.)
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Ü-10
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Lehre lotsen. Dialogorientierte Qualitätsentwicklung für Lehre und Studium an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg
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Monika Bessenrodt-Weberpals (Hrsg.)
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Ü-11
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Kompetenzorientierte Hochschullehre. Die Notwendigkeit von Kohärenz zwischen Lernzielen, Prüfungsformen und Lehr-Lern-Methoden
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Heinz Bachmann (Hrsg.)
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Ü-12
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Zwischen Beraten und Dozieren. Praxis, Reflexion und Anregungen für die Hochschullehre
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Geri Thomann, Monique Honegger, Peter Suter (Hrsg.)
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Ü-13
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Lernendenorientierung. Studierende im Fokus
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Tobias Zimmermann, Franziska Zellweger
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Ü-14
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Was ist „Gute Lehre“? Perspektiven der Hochschuldidaktik
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Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthias Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hrsg.)
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Ü-15
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Differenzierung im Hochschulsystem. Nationale und internationale Entwicklungen und Herausforderungen
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Ulf Banscherus, Ole Engel, Anne Mindt, Anna Spexard, Andrä Wolter (Hrsg.)
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Ü-16
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Partizipation kompakt. Für Studium, Lehre und Praxis sozialer Berufe
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Gaby Straßburger, Judith Rieger (Hrsg.)
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Ü-17
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Das Innovationsverständnis in der universitären Lehre. Eine Untersuchung des Innovationsverständnisses von Hochschullehrenden
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Lorenz Strittmatter
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Ü-18
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Interdisziplinäre Vernetzung in der Lehre. Vielfalt, Kompetenzen, Organisationsentwicklung
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Hardy Frehe, Lina Klare, Georgios Terizakis (Hrsg.)
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Ü-19
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Lebenslanges Lernen in der Universität. Wie funktioniert gute Hochschullehre und wie lernen Hochschullehrende ihren Beruf
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Rudolf Egger
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Ü-20
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Employability als Ziel universitärer Lehre. Innovative Lehrprojekte an der JGU
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Gutenberg Lehrkolleg der Johannes Gutenberg-Universität Mainz / Marie-Theres Moritz (Hrsg.)
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Ü-21
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Hochschuldidaktik und Fachkulturen. Gender als didaktisches Prinzip
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Anne Dudeck, Bettina Jansen-Schulz (Hrsg.)
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Ü-22
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Heterogenität der Studierenden: Herausforderung für die Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre, neuer Fokus für die Evaluation?
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Susan Harris-Huemmert, Lukas Mitterauer, Philipp Pohlenz
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Ü-23
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Zukunft und Relaunch des Hochschullehrerberufs. Ein Plädoyer für mehr Leidenschaft in der und für die Hochschullehre im Rahmen einer „studierendenkonzentrierten Hochschullehre“
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Bernd Jörs
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Ü-24
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‚Trendy, hip und cool‘: Auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule?
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Diana Bücker, Valentin Dander, Andrea Gumpert, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Franco Rau, Holger Rohland, Timo van Treeck (Hrsg.)
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Ü-25
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Psychologie Lehren und Lernen. Beiträge zur Hochschuldidaktik
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Christoph Steinebach (Hrsg.)
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Ü-26
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Kompetenzen in der Hochschullehre. Rüstzeug für gutes Lehren und Lernen an Hochschulen
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Thomas Stelzer-Rothe (Hrsg.)
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Ü-27
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Förderung von Kompetenzen in der Hochschullehre
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Birgit Hawelka, Marianne Hammerl, Hans Gruber (Hrsg.)
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Ü-28
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Blickpunkt Hochschuldidaktik. Fachbezogene und fachübergreifende Hochschuldidaktik
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Isa Jahnke, Johannes Wildt (Hrsg.)
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Ü-29
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Agile Hochschuldidaktik
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Christof Arn
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Ü-30
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Gute Hochschullehre: Eine evidenzbasierte Orientierungshilfe. Wie man Verlesungen, Seminare und Projekte effektiv gestaltet
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Michael Schneider, Maida Mustafić (Hrsg.)
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Ü-31
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Professionell lehren und lernen. Ein Praxisbuch
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Adi Winteler
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Ü-32
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Erfolgreich lehren: Ermutigen, motivieren, begeistern
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Christine Reitzer
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Ü-33
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Konstruktivistische Didaktik. Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool
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Kersten Reich
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Ü-34
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Teaching for Quality Learning at University
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John Biggs, Catherine Tang
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Ü-35
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Das LEHRbuch. Trainerwissen auf den Punkt gebracht
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Jörg A. Wendorff
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Ü-36
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Accelerated Learning. Handbuch zum schnellen und effektiven Lernen in Gruppen
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Dave Meier
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Ü-37
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Lernen sichtbar machen
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John Hattie
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Ü-38
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BrainRead. Effizienter lesen - mehr behalten. Lesen wie die Schweden
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Göran Askeljung
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Ü-39
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In die Lehre starten: Ein Praxisbuch für die Hochschullehre
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Jana Antosch-Bardohn, Barbara Beege, Nathalie Primus
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Ü-40
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Teach your Class off: The Reel Rap Guide to Teaching
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CJ. Reynolds
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Ü-41
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Einführung in die Hochschul-Lehre: Der Didaktik-Coach
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Andreas Böss-Ostendorf, Hoger Senft
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Ü-42
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University Teaching in Focus: A Learning-centered approach
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Lynne Hunt, Denise Chalmers
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Ü-43
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Rosenshine’s Principles in Action
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Tom Sherrington
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